PROGRAMMI: 

SOGGIORNI EDUCATIVI
VISITE GUIDATE
LABORATORI
GIOCANDO CON LA NATURA
MUSEO ANTROPOGEOGRAFICO
I PROGETTI EDUCATIVI TEMATICI
ATTIVITA’ DI FORMAZIONE
EDUCATIONAL TOUR PER INSEGNANTI

DESTINATARI / FRUITORI:
Alla Scuola propone attività e servizi per la conoscenza e la lettura del contesto locale, anche attraverso esperienze di tipo residenziale e forme di turismo sostenibile. Il CEA organizza e gestisce percorsi educativi, progetti assistiti, soggiorni didattici, visite guidate, progetti di sviluppo sostenibile, corsi di formazione e aggiornamento per insegnanti.
Alle agenzie formative, alle imprese e agli enti locali mette a disposizione la propria struttura, nonché le professionalità e competenze interne, per seminari, corsi di formazione, aggiornamento e facilitazione professionale, stage e tirocini. Il CEA realizza inoltre studi, ricerche e progetti nel settore dell'educazione ambientale e della gestione del territorio.
Ai giovani propone occasioni di incontro attraverso l'organizzazione di campi vacanza, volontariato e ricerca, nel corso dei quali gli stessi assumono un ruolo da protagonisti. I campi sono, inoltre, un'opportunità per conoscere luoghi, modi e punti di vista nuovi e per avvicinarsi alle tradizioni, ai sapori e alle bellezze naturali che caratterizzano il territorio del Parco Nazionale dei Monti Sibillini.


DESCRIZIONE DEI PROGRAMMI:

SOGGIORNI EDUCATIVI
Con i soggiorni didattico-educativi il CEA pone se stesso e il territorio del Parco Nazionale dei Monti Sibillini come palestra di sviluppo sostenibile, partendo dalla proposta metodologica di Legambiente (metodologia interattiva, ciclo esperienza-riflessione, modelli mentali e sistemi di valori, azione per
l'ambiente), per giungere attraverso il dialogo con gli insegnanti, a soddisfare le esigenze specifiche di ciascun gruppo classe.
I percorsi residenziali, della durata di 2/5 giorni, hanno come obiettivo prioritario la creazione di una coscienza ambientale nei ragazzi attraverso l'osservazione, l'esplorazione e la sperimentazione diretta sul campo. I percorsi educativi si svolgono nei vari ambienti del  Parco e possono essere realizzati in tutti i periodi dell'anno; parte delle attività, come quelle di laboratorio, vengono svolte nelle aule didattiche del CEA..
Nel corso del soggiorno diverse sono le attività/esperienze che possono essere realizzate:
Lettura del paesaggio, giochi di ruolo e delle opinioni;
Costruzione di mappe concettuali dell’area protetta;
Visite guidate;
Giochi di osservazione, percezione, esplorazione e orientamento;
Attività di laboratorio;
Il programma del soggiorno può essere realizzato prendendo in considerazione i laboratori e le visite guidate proposte nel seguente programma. Inoltre è possibile aggiungere l’attività mirata alla conoscenza del paese di Amandola “La Caccia al Tesoro di Amandola” e la visita guidata al nuovo Museo Antropogeografico .
I costi del campo scuola variano in base al numero dei giorni e alla tipologia di proposta scelta.

VISITE GUIDATE
Il CEA propone delle visite guidate, lungo alcuni dei sentieri più suggestivi del Parco Nazionale dei Monti Sibillini. L’appuntamento vuol essere un’occasione per far conoscere il Parco e il suo patrimonio di ricchezze floristiche, faunistiche, storiche e geomorfologiche attraverso alcuni percorsi, differenziati in base alle fasce di età dei ragazzi coinvolti.

LABORATORI
I laboratori possono essere giornalieri o inserirsi in un soggiorno di più giorni,  vogliono essere un’occasione per ricercare, sperimentare e per stimolare la creatività, la fantasia e la manualità dei ragazzi.
I laboratori organizzati dal CEA sono di due tipologie:
a) Laboratori sul campo
b) Laboratori campo/cea
Il primo si svolge interamente sul campo, lungo un sentiero del Parco, e prevede al mattino l’attività di esplorazione mentre nel pomeriggio quella di laboratorio all’aperto.
Il secondo si divide in due parti: la mattinata lungo un sentiero del Parco, per lo svolgimento delle attività di esplorazione e rilevamento dei materiali, il pomeriggio nell’aula didattica del CEA dove verranno utilizzate strumentazioni più sofisticate non utilizzabili sul campo.

ACQUE DA BERE
Tema: La qualità dell’acqua; 
Obiettivi:   

Saper utilizzare le tecniche di analisi delle acque  su campo;
 Conoscere i  bioindicatori relativi alla qualità dell’acqua;
Capire l’importanza dell’acqua per la vita di tutti gli
esseri  viventi;
Conoscere gli abitanti invisibili dell’acqua attraverso l’uso del microscopio;
 Sviluppare le capacità di osservazione e precisione;
Attività: Analisi chimico – fisiche dell’acqua  con la ricerca e classificazione dei macroinvertebrati, osservazioni al microscopio e attività inerenti al tema dell’acqua.
Tipologia laboratorio: campo/cea
Attività consigliato alla scuola primaria e secondaria di primo grado

IL MIO AMICO FIUME
Tema: Il fiume come elemento fondamentale di modellazione del paesaggio e della vita animale e vegetale del suo territorio; 
Obiettivi:    

Conoscere la geomorfologia fluviale del territorio;
Scoprire l’influenza del fiume sulla vita animale e vegetale;
Conoscere le tecniche di analisi delle acque su campo;
Imparare a riconoscere i  bioindicatori della qualità   dell’acqua;
Sviluppare le capacità di osservazione e precisione
Attività: breve escursione nei pressi di un ambiente fluviale, scoperta della qualità del fiume attraverso l’osservazione dei macroinvertebrati e le analisi chimico- fisiche dell’acqua.
Tipologia laboratorio: campo
 Attività consigliato alla scuola primaria e secondaria di primo grado

BARBALBERO
Tema: Le specie vegetali dei nostri boschi
Obiettivi:    

Conoscere le specie arboree principali della zona alto  collinare del Parco;
Scoprire gli elementi principali di una pianta quali strumenti di identificazione;
Imparare a fare delle sezioni vegetali al microscopio;
Conoscere le strutture principali delle piante attraverso l’analisi microscopica;
Sviluppare la capacità di analisi e osservazione;
Percepire l’importanza del mondo vegetale nel mondo dei  viventi;
Attività: breve escursione guidata nel bosco, classificazione delle specie individuate, realizzazione di un piccolo erbario e esplorazione dei tessuti vegetali attraverso il microscopio.
Tipologia laboratorio: campo/cea
Attività consigliato alla scuola primaria e secondaria di primo grado

COLORI, ODORI, SUONI DEL PARCO
Tema: I sensi
Obiettivi:      

Risvegliare i sensi;
Percepire la natura non solo attraverso la vista;
Partecipare ad attività di gruppo;
Sviluppare la capacità di osservazione e di percezione;
Attività: breve escursione lungo un sentiero del Parco Nazionale dei Monti Sibillini, esplorazione di un sentiero attraverso i sensi.
Tipologia laboratorio: campo
Attività consigliato alla scuola primaria e secondaria di primo grado

HO PERSO LA BUSSOLA 
Tema: Orienteering
Obiettivi:       
Lettura carta topografica ed utilizzo della bussola ;
Partecipare ad attività di gruppo;
Sviluppare la capacità di orientamento ;
Attività: breve escursione lungo un sentiero del Parco Nazionale dei Monti Sibillini, esplorazione di un sentiero attraverso attività di orientamento .
Tipologia laboratorio: campo
Attività consigliato alla scuola primaria e secondaria di primo grado

IL MAGICO REGNO DELLA SIBILLA
Tema: Le leggende del versante magico dei Monti Sibillini
Obiettivi:
Conoscere le leggende legate alla maga Sibilla ed al Lago di
 Pilato;
Comprendere il forte legame che ha unito e unisce la Sibilla    e gli abitanti del Parco;
Ampliare le proprie capacità creative attraverso la manualità;
Attività: breve passeggiata nel Parco Nazionale, narrazione di leggende, costruzione di burattini rappresentanti i personaggi delle storie ascoltate.
Tipologia laboratorio: campo/cea
Attività consigliata alla scuola materna, primaria e secondaria di primo grado

SEGNI DI PASSAGGIO
Tema: Le tracce degli animali;
Obiettivi:
Conoscere gli animali del Parco Nazionale dei Monti Sibillini;
Scoprire il comportamento animale;
Imparare a conoscere e a riconoscere le tracce degli animali;
Ampliare le proprie capacità creative attraverso la manualità;
Attività: breve passeggiata nel Parco Nazionale, scoperta dei segni di passaggio degli animali e raccolta tracce, costruzione di un raccogli tracce e calchi di gesso di orme di animali.
Tipologia laboratorio: campo/cea
Attività consigliata alla scuola materna, primaria e secondaria di primo grado

GLI ANIMALI DEL PARCO
Tema: Le tracce degli animali;
Obiettivi:       

Conoscere gli animali del Parco Nazionale dei Monti Sibillini;
Studiare l’etologia e le problematiche di tali animali;
Imparare a conoscere e a riconoscere le tracce degli animali;
Imparare a fare il calco di un orma;
Attività: breve escursione nel Parco Nazionale, scoperta dei segni di passaggio degli animali, raccolta tracce, studio degli animali attraverso l’uso di diapositive e filmati, costruzione di  calchi di gesso delle  orme degli animali.
Tipologia laboratorio: campo/cea
Attività consigliata alla scuola secondaria di secondo grado

IL PAESAGGIO DEL PARCO
Tema: Il Paesaggio del Parco Nazionale dei Monti Sibillini;
Obiettivi:
Conoscere i vari ambienti del Parco Nazionale dei Monti Sibillini;
Conoscere le attività culturali del territorio;
Sviluppare capacità di osservazione;
Attività: breve escursione nel Parco Nazionale, visita guidata e attività all’interno del Museo Antropogeografico di Amandola.
Tipologia laboratorio: campo/museo antropogeografico
Attività consigliato alla scuola primaria e secondaria di primo grado

GIOCANDO CON LA NATURA
Il gioco rappresenta uno dei mezzi più efficaci per comprendere i delicati meccanismi  della natura. A tal fine che il nostro CEA propone, spesso in abbinamento alle attività laboratoriali, alcune attività ludiche – didattiche per giocare e comprendere l’ambiente che ci circonda.

MUSEO ANTROPOGEOGRAFICO
Il Museo Antropogeografico di Amandola rappresenta il museo del paesaggio del Parco Nazionale dei Monti Sibillini. Esso si configura come un ecomuseo in cui sono rappresentati, insieme ai valori naturalistici gli elementi antropologici che hanno caratterizzato, e caratterizzano ancora il Parco.
Il Labter _ CE  “Fillide” Legambiente di Amandola offre l’opportunità di visitare il Museo attraverso attività e metodologie che permetteranno ai ragazzi di conoscere il paesaggio del Parco nelle sue svariate sfumature da quelle ambientali paesaggistiche a quelle culturali.

I PROGETTI EDUCATIVI TEMATICI :
Le lezioni in classe tematiche , vogliono essere uno strumento a supporto del lavoro degli insegnanti con la classe. Differenziati per fasce di età, consentono di approfondire un tema attraverso l’utilizzo di strumenti e supporti didattici specifici.

I SEGRETI DI UNA GOCCIA D’ACQUA
Tematiche affrontate:
L’importanza dell’acqua nel mondo dei viventi;
L’inquinamento dell’acqua;
Gestione e consumo della risorsa idrica;
Obiettivi:
Capire l’importanza della risorsa acqua;
Conoscere i problemi legati alla sua cattiva gestione e consumo;
Conoscere i principali inquinanti idrici e le loro conseguenze sulla salute dell’uomo e di tutti gli esseri viventi;
Conoscere le tecniche di analisi delle acque su campo;
Stimolare un cambiamento delle abitudini quotidiane volto al risparmio idrico;

L’ARIA CHE RESPIRIAMO
Tematiche affrontate:
L’inquinamento atmosferico;
L’effetto serra e il riscaldamento globale;
I bioindicatori della qualità dell’aria: i licheni;
Obiettivi:
Conoscere i fattori scatenanti dell’inquinamento atmosferico;
Studiare il mondo dei licheni;
Saper utilizzare i licheni come bioindicatori della qualità dell’aria;
Comprendere come piccole azioni quotidiane individuali possano contribuire a risolvere il problema dell’inquinamento atmosferico.

RICICLANDO    
Tematiche affrontate:
Il problema dei rifiuti;
Cenni di normativa sui rifiuti;
Il ciclo di vita dei materiali: la carta, il vetro, la plastica, l’allumino, le pile …
Modalità di smaltimento dei rifiuti;
La raccolta differenziata: ovvero la trasformazione del rifiuto da problema a risorsa;
Il compost
Obiettivi:
Stimolare riflessioni sul problema dei rifiuti;
Conoscere le tecniche per ridurre, riusare, riciclare e recuperare;
Imparare a fare correttamente la raccolta differenziata;
Comprendere come piccole azioni quotidiane individuali possano contribuire a risolvere il problema dei rifiuti.

IL PARCO NAZIONALE DEI MONTI SIBILLINI
Tematiche affrontate:
La protezione della natura;
Legislazione sulle aree protette;
La flora, la fauna, la geologia del Parco Nazionale dei Monti Sibillini;
La storia e la cultura del Parco Nazionale dei Monti Sibillini ;
Obiettivi:
Conoscere il significato di una area protetta;
Comprendere le leggi vigenti in materia;
Conoscere il Parco Nazionale dei Monti Sibillini in tutti i suoi aspetti;
Esplorare l’ambiente del Parco.

ATTIVITA’ DI FORMAZIONE
Si attivano seminari, corsi di formazione aggiornamento e facilitazione professionale, stage e tirocini. Il CEA realizza inoltre studi, ricerche e progetti nel settore dell'educazione ambientale e della gestione del territorio.


EDUCATIONAL TOUR PER INSEGNANTI
Questa attività prevede la realizzazione di un seminario residenziale , al fine di approfondire le tematiche sulle energie rinnovabili e le tecniche didattiche legate all’Educazione Ambientale . E’ rivolto principalmente agli insegnati delle scuole di ogni ordine e grado ed agli operatori dei CE , dei Centri Visita e delle Case del Parco dei Monti Sibillini.




SPAZI E LUOGHI EDUCATIVI :
Il CEA ha sede in un antico palazzo del centro storico di Amandola, importante cittadina di origine medievale, nel Parco Nazionale dei Monti Sibillini. La struttura, riconosciuta quale Casa per Ferie, dispone di 10 camere, laboratorio, aula didattica, biblioteca/videoteca, due sala ristorante, ufficio.
L’ambiente, che fa da cornice alle attività esterne è quello del Parco Nazionale dei Monti Sibillini  , che ci permette  di vivere il Parco attraverso la scoperta di flora e fauna e l’osservazione di come l’uomo nel corso del tempo ha modificato il proprio paesaggio.

SERVIZI OFFERTI :
SOGGIORNI EDUCATIVI
VISITE GUIDATE
LABORATORI
GIOCANDO CON LA NATURA
MUSEO ANTROPOGEOGRAFICO
PROGETTI EDUCATIVI TEMATICI
CORSI DI FORMAZIONE
EDUCATIONAL TOUR PER INSEGNANTI 

IDENTITA’ CULTURALE E METODOLOGICA:
Il Labter_CE Legambiente "Fillide" di Amandola, uno dei primi Centri di Legambiente realizzati all'interno di un'area-parco, è nodo del sistema regionale INFEA come Labter-CE .
L'attività principale  nella prospettiva di promuovere un modello di sviluppo economico e sociale durevole e sostenibile,  consiste nell'offerta di servizi di educazione ambientale che comprendono percorsi educativi e formativi differenziati e personalizzati secondo le diverse esigenze dell'utenza servita (in prevalenza composta da scolaresche, gruppi organizzati, associazioni, enti locali, imprese di servizi), e secondo una strategia di intervento che privilegia e promuove un rapporto sinergico con le agenzie istituzionali e sociali presenti nel territorio (Scuola, altre Agenzie Formative, CSA, Enti Locali, Ente Parco ed Associazioni).

COME RAGGIUNGERE IL CEA:
Amandola è raggiungibile
In macchina
Dall’autostrada A14: per i provenienti da nord uscita a Civitanova Marche, superstrada fino a Macerata ovest – Sforzacosta, quindi SS 78; da sud uscita a Pedaso quindi SS 433 per Comunanza – Amandola.
Da Perugia: SS 75 fino a Foligno, poi SS 77 e quindi superstrada fino a Caccamo, quindi prima la SS 502 fino a Pian di Pieca e poi SS 78 direzione Sarnano – Amandola
Da Roma: SS 4 Salaria fino a Mozzano, quindi SS 78 per Comunanza – Amandola.
Mezzi pubblici
Da Roma: pullman di linea della ditta START con partenza in V.LE Castro Pretorio (escluso festivi).

COSTI :
- Soggiorni
Due giorni € 63.00
Tre giorni € 94.00
Quattro giorni € 125.00
Cinque giorni € 149.00
Una Gratuità ogni 25 partecipanti

- La visita guidata di un giorno nel Parco Nazionale dei Monti Sibillini, comprensiva di operatori e assicurazione, ha un costo di € 6.50 a ragazzo. Gratuito per gli insegnanti

- La visita guidata di un giorno nel Parco Nazionale dei Monti Sibillini in un itinerario stabilito dal Labter e Ingresso e visita guidata al Museo Antropogeografico , comprensiva di operatori e assicurazione, ha un costo di € 8.00 a ragazzo. Gratuito per gli insegnanti


- Laboratori
Periodo consigliato: primavera e autunno;
Durata: 6 ore;
Numero partecipanti: min. 15 max. 50;
Prezzo laboratorio sul campo: 6.50 euro a persona  (pranzo al sacco a carico dei partecipanti);
Prezzo laboratorio campo/cea: 16.50 euro a persona (comprensivo di pranzo al CEA );
Prezzo campo/museo antropogeografico: 18.50 euro a persona (comprensivo di pranzo al CEA e ingresso al museo);
Gratuito per gli insegnanti

- Progetti Educativi – lezioni in classe
Si differenziano in base alla tipologia