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PROGRAMMA: 
“Pen…siamo naturalmente: programmi di educazione ambientale”
 
DESTINATARI / FRUITORI:
Scuole dell’Infanzia, Scuole Primarie e Scuole Secondare di primo e secondo grado.

DESCRIZIONE DEL PROGRAMMA:
Il territorio rappresenta un autentico patrimonio naturale da esplorare, scoprire e vivere; un vero laboratorio per l’educazione e la didattica ambientale. Il luogo ideale dove costruire il necessario rapporto tra pensare e agire, tra esperienza e ri-elaborazione dell'esperienza, tra sapere, saper fare ed essere. Un ambiente educativo e formativo dove l’utenza scolastica (di qualsiasi ordine e grado) può ricercare e sperimentare forme di lavoro basate sul confronto, sulla creatività e sulla capacità di stupirsi in un clima sociale positivo. Un territorio, dunque, considerato non come una semplice “bottega del fare” ma come un “forziere di coinvolgenti esperienze” a diretto contatto con la natura, così da conferire all’apprendimento (cognitivo ed emotivo) uno spessore durevole. Il CE propone per l’a.s. 2008-2009 alle scuole i programmi educativi di seguito elencati, con la possibilità di strutturarli nella maniera più consona alle esigenze curriculari e/o del gruppo classe:
 “A caccia sì…ma di canti e cinguettii”
“Nel bosco giochiamo tutti insieme con elfi e giganti”
“A scuola di MTB…nei boschi in Mountain Bike”
“A spasso nel tempo”
“A spasso curiosando nel bosco”
“Divertendosi sotto le stelle e sotto il sole”
“In viaggio come i monaci”
“Leggi e cerca di non perderti”
“Tra il bosco e il prato c’è di mezzo il…”
“Verso l’avventura e…oltre”
Inoltre il CE offre agli insegnanti la possibilità di progettare congiuntamente itinerari educativi anche su tematiche diverse da quelle sopra esplicitate (es. “progetto lettura”; intercultura; educazione alla pace; progetto “accoglienza”…)

SPAZI E LUOGHI EDUCATIVI :
-    nella Provincia di Pesaro Urbino: Bosco di Tecchie, Monte Petrano, Montiego, Monte Nerone e Monte Catria, Riserva Naturale Statale Gola del Furlo
-    nella Provincia di Arezzo: all’ interno del Parco Nazionale Foreste Casentinesi – Riserva biogenetica di Badia Prataglia

SERVIZI OFFERTI :
-    Guida Ambientale Escursionistica/Educatore Ambientale sempre presente per tutta la durata dell’ecosoggiorno
-    nel comprensorio della Provincia di Pesaro-Urbino: alloggio presso strutture (rifugi, country house, ostelli…) direttamente gestite dal CEA CE Monte Catria e del Bosco di Tecchie
-    nel comprensorio della Provincia di Arezzo: Hotel sito a Badia Prataglia

IDENTITA’ CULTURALE E METODOLOGICA:
Nel corso degli anni di attività, l’équipe stabile di operatori del CEA ha elaborato un modello educativo dinamico, flessibile, che si trasforma e rielabora grazie alla continua verifica dell’attività educativa svolta e al confronto con operatori e ricercatori di altre agenzie educative, insegnanti, ragazzi. Il modello si riferisce ad una concezione di educazione ambientale che mira non solo alla costruzione di “saperi” circa le varie realtà ambientali, ma soprattutto a promuovere la trasformazione dei comportamenti nei confronti dell’ambiente.
L’ambiente è visto come un sistema complesso di relazioni tra componenti, fattori, processi, sottosistemi, e l’uomo come uno degli organismi che in quel sistema vivono. Il processo cognitivo è basato sull’approccio sistemico, risulta quindi fondamentale imparare a pensare per relazioni, interpretare i fenomeni e le realtà ambientali secondo modelli sistemici. 

COSTI:
Il costo dei singoli programmi viene calcolato previo contatto con la scuola, al fine di redigere un programma adatto al gruppo interessato.

PROGRAMMA:
“Camminare in Appennino”   

DESTINATARI/FRUITORI:
Appassionati naturalisti, turisti, famiglie, escursionisti, gruppi.

DESCRIZIONE DEL PROGRAMMA:
Programma escursionistico storico del CE del Catria e Nerone, che prevede l’organizzazione e la realizzazione di trekking e di soggiorni naturalistici.
Patrocinata dalla Regione Marche e dalla Provincia di Pesaro e Urbino, Camminare in Appennino è ormai alla tredicesima edizione e il numero complessivo dei partecipanti è molto elevato.

SPAZI E LUOGHI EDUCATIVI:
Escursioni in aree di significativo valore naturalistico e storico-architettonico sia locali, che nazionali che estere.

SERVIZI OFFERTI:
guida ambientale escursionistica/Educatore Ambientale sempre presente per tutta la durata della passeggiata/escursione o soggiorno, nel caso in cui l’iniziativa lo preveda

IDENTITA’ CULTURALE E METODOLOGICA:
Camminare in Appennino è stato ideato per permettere agli amanti della natura di gustare luoghi e momenti. Le escursioni hanno carattere divulgativo e informativo, con soste nei punti più significativi; sono quindi tranquille, senza fretta e senza che nessuno venga mai lasciato indietro. Il loro grado di difficoltà è chiaramente indicato dagli asterischi: uno facile, due media difficoltà, tre faticoso. Solo quest’ultimo è indicato per persone dotate di buon allenamento. Nelle escursioni più facili, se ci sono molti bambini, vengono perfino organizzati dei giochi nel bosco, specie durante le soste. I raduni vengono effettuati sulle piazze dei paesini di montagna. Le escursioni sono improntate il più possibile al principio della eco-sostenibilità; i partecipanti vengono divisi in gruppi, in modo da poter compiere un’esperienza umana più soddisfacente, immersi nella natura ed a contatto con i propri  estemporanei “compagni di viaggio”. E così si riduce l’impatto sull’ambiente specie nelle zone più delicate. Da qualche anno vengono effettuati anche soggiorni in aree protette, nei parchi e riserve di Marche, Toscana, Umbria, Emilia Romagna e Abruzzo.

COSTI:
La partecipazione prevede il versamento di una quota da parte dei partecipanti, a titolo di contributo spese, che i patrocini non riescono comunque a coprire, mentre i soggiorni sono interamente a carico degli utenti. Info: 0721 700148-224 e sito www.lamacina.it.

PROGRAMMA: 
“Tesori nascosti: la natura come luogo educativo per stimolare il piacere senso motorio”

DESTINATARI/FRUITORI:
Utenza sociale (Associazioni di Volontariato; Associazioni di Categoria; anziani; famiglie di disabili; disabili motori, sensoriali e psico-fisici; Case di Cura per anziani; CAG; Centri Diruni; Comunità famiglia…)

DESCRIZIONE DEL PROGRAMMA:
Si tratta di programmi che vengono di volta in volta progettati rispettando le caratteristiche e i bisogni del gruppo, da realizzarsi in ambiente naturale quale principale mediatore relazionale e luogo privilegiato per promuovere integrazione e stimolare non solo la curiosità e i sensi ma anche il fare. Gli elementi naturali contribuiscono da sempre a creare quel clima di gioia e di serenità così importanti per una crescita emotiva e dunque cognitiva.

SPAZI E LUOGHI EDUCATIVI:
Ambienti naturali: la natura viene considerata come quello spazio relazionale, quel contenitore rassicurante e protetto in cui è possibile esprimersi e costruire relazioni significative….in  altre parole costituisce lo spazio del piacere senso-motorio.
Spazi al chiuso

SERVIZI OFFERTI:
Laboratori di esplorazione plurisensoriale finalizzati ad un avvicinamento graduale ad alcuni elementi naturali attraverso stimolanti e coinvolgenti attività
Passeggiate sensoriali
Esperienze di immersione emotiva

IDENTITA’ CULTURALE E METODOLOGICA:
Il bisogno di “esperire” in un ambiente ricco di stimoli, modificabile, con cui poter interagire, riconoscibile e in grado di favorire la conoscenza attraverso l’esperienza diretta, è il nodo culturale e metodologico su cui si basa l’agire educativo del CEA CE per l’utenza sociale. Viene privilegiato un approccio di tipo “ecologico”, in grado di valorizzare la diversità delle intelligenze e la dimensione affettiva ed emotiva rispettando i caratteri naturali e personali di apprendimento di ciascuno. Un approccio per cui fondamentale risulta il contatto con l’ambiente naturale: un luogo educante in cui sviluppare e/o migliorare la propria capacità di instaurare rapporti con tutto ciò che ci circonda. Partendo da un’affermazione prodotta da Bateson secondo cui “il gioco non è il nome di un atto o di un’azione, è il nome di una cornice per l’azione” appare evidente come l’esperienza giocata rappresenti la strategia educativa attraverso cui facilitare lo sviluppo di positive relazioni con sé stesso, con l’altro e con l’ambiente fruito.

COSTI:
Il costo dei singoli programmi viene calcolato previo contatto con la scuola, al fine di redigere un programma adatto al gruppo interessato.